Miercuri, 6 mai 2026, Facultatea de Psihologie și Științele Educației a organizat Sesiunea de Comunicări Științifice dedicată studenților din domeniul Științele Educației, eveniment orientat spre valorificarea preocupărilor de cercetare în aria educațională.
Manifestarea a reunit studenți din cadrul departamentului de Științele Educației, care au prezentat lucrări științifice ce reflectă direcții actuale de analiză și intervenție în educație. Tematicile abordate au vizat, între altele, efectele bullyingului și cyberbullyingului asupra elevilor de liceu și rolul consilierii școlare în susținerea sănătății emoționale, consilierea educațională în prevenirea comportamentelor adictive la adolescenți, precum și reprezentările identității rome în literatura pentru copii și semnificațiile asociate acestora.
De asemenea, au fost prezentate analize comparative privind formarea inițială a profesorilor în România și Suedia, cercetări asupra influenței Evaluării Naționale în dezvoltarea competențelor-cheie, precum și studii centrate pe stimularea gândirii critice și a exprimării libere în rândul elevilor. Alte contribuții au vizat rolul metacogniției în autoreglarea învățării la studenți și impactul digitalizării asupra managementului clasei virtuale în mediul universitar, cu accent pe utilizarea platformelor colaborative și a aplicațiilor educaționale.
În cadrul evenimentului a fost organizată și o prezentare interactivă a programelor de master, concepută pentru a sprijini studenții în clarificarea opțiunilor de dezvoltare academică și profesională. Formatul interactiv a permis adresarea de întrebări și clarificări punctuale privind criteriile de admitere, organizarea studiilor, volumul de muncă academică și perspectivele de inserție profesională. De asemenea, au fost discutate exemple de parcursuri profesionale ale absolvenților, pentru a ilustra aplicabilitatea competențelor dobândite.
Sesiunea de Comunicări Științifice oferă un cadru formativ pentru dezvoltarea competențelor de comunicare orală și prezentare academică, facilitând schimbul de idei între studenți cu interese de cercetare convergente și testarea lucrărilor în contexte apropiate de susținerea publică a lucrărilor de licență sau disertație.